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发布时间:2018-07-11   来源:www.zsgooo.comwww.zsgooo.com 作者:左文亮
   

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本报讯(记者赵正元)记者日前从北京市教委获悉,北京市决定设立专项经费300万元,对北京高校中四川及其他省份受灾学生给予补助。

  新华网北京8月3日电(记者刘奕湛)教育部部长助理、党组成员吴德刚3日在接受中国政府网在线访谈时解读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》20字工作方针。他指出,育人为本是教育工作的根本要求。要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

教师黄秋芸告诉记者,前几天,许多教师内心还有些抵触,通过几天的作业完成,更从学生的角度科学布置作业,实现了学生家庭作业从量向质、从相对随意性向针对性强的转变。

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  三峡大学校长刘德富介绍,与武汉大学合作的6年中,学校办学水平大幅度提升:办学规模迅速扩大,在校生人数由9000人到现在的3万人;办学条件得到极大改善,校园占地面积达3000亩;教学成果丰硕,学生在“全国电子设计大赛”等活动中屡创佳绩;科研实力迅速增强,相关投入超过1亿元。今年,三峡大学开始申请博士点,协议的签订无疑会大大推进工作进度。

另外,教育部还要求各地进一步细化农村中小学预算,建立健全预算的编制、审核、批复和执行制度,将农村义务教育所需各项资金全部纳入学校预算,细化公用经费支出预算,制定各项支出标准或定额。依法保障义务教育阶段教职工合理收入,确保教师平均工资水平不低于当地公务员的平均水平。(本报北京7月17日电记者董洪亮)

[主持人]校舍的总面积增长了很多。在网上我们还是能看到一些帖子,一些比较贫困的地区还有一些孩子在危房中上课,这样的房子到底有多少?我们是否有统计?

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学校现有教职工2834人,其中专任教师1445人,专任教师中有教授292人,副教授460人,博士生导师204人。具有博士、硕士学位的教师占教师总数的68以上。有国家级有突出贡献的专家4人,省级有突出贡献专家4人,长江学者奖励计划特聘教授岗位1个,国家“百千万人才工程”第一、二层次入选者2人,国家跨世纪(新世纪)优秀人才计划入选者6人,教育部高校优秀青年教师奖励及资助计划入选者7人,陕西省“三五”人才工程入选者7人,全国优秀教师5人,省级教学名师2人。近年来,学校积极调整用人政策,聘请了近百名国内著名学者作为兼职教授,其中有院士10多人。

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香港著名企业家郑裕彤的长子、周大福集团董事总经理兼周大福慈善基金理事长郑家纯表示,周大福慈善基金一直以“取诸社会、用诸社会”为宗旨,尤其重视国家新一代人才以及各科专才的培养,郑裕彤医学楼的奠基代表了周大福慈善基金支持国家医学研究的决心。

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“云南省图书馆的百年华诞是云南文化发展进程中的一件大事,也是云南首家文化单位迎来百岁生日,希望借各项活动掀起全民读书、重视文化的热潮,图书馆也将在全国文化的版图中以其丰厚璀璨的云南文化凸显更大价值。”黄玲说。

苟朝莉呼吁社会与高校一道,像振奋人们对经济前景的信心一样,振奋大学生就业市场的信心,而不要用过多地、过头地渲染制造“人为恐慌”。大学生也应理智分析各种传闻的真实性,不要盲目被传闻扰乱心境。

道理虽然如此,并且大多数老师、家长和社会都能理解和接受这一点,但由于教育惩戒权在我国欠缺合法性,不仅没有明确的法律授权,更没有具体的惩戒标准,以至于难以严格区分正当教育惩戒与体罚和变相体罚的界限,加之学生多为独生子女,在家里娇惯溺爱有加,承受不得半点委屈,因此,无论是学校还是老师都不敢轻易惩戒学生,一些探索性做法也多谨小慎微,如履薄冰,不敢越雷池半步。试想,哪位老师会拿自己的前途和声誉冒险呢?当然,对学校来说,也是多一事不如少一事,都不愿意惹火上身。

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  1999年,根据当时经济社会发展的重大需求和人民群众希望更多接受高等教育的强烈愿望,党中央、国务院审时度势,作出扩大高等教育招生规模的重大决策。7年多来,经过各地区、各部门和高等院校的共同努力,我国高等教育的发展取得了巨大成就。首先,高等教育规模实现了跨越式发展,高等教育事业步入大众化发展阶段。1998年到2005年,高等教育在学人数由不到800万人增加到2300万人,规模位居世界第一,高等教育毛入学率由9.8提高到21,进入大众化发展阶段。其次,高等教育改革取得了历史性突破,通过采取“共建、调整、合作、合并”等措施,组建了一批学科综合和人才会聚的综合性大学,形成了中央和省两级管理、以省为主的管理新机制。高校内部管理体制改革不断深化,后勤社会化改革取得重大突破,招生和毕业生就业改革取得明显成效,民办高等教育有了较大发展。这些重大改革,为高等教育发展奠定了良好的体制基础。第三,高等学校为经济社会发展服务的能力显著增强。通过实施“985工程”和“211工程”,在推进各类高等教育全面协调发展的同时,集中力量加强了重点学科、创新平台和创新团队的建设,创建世界一流大学和建设高水平大学得到深入推进,高校科研水平和创新实力不断增强,带动了我国高等教育办学水平和竞争力的提高。

 

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